TEST DE EVALUACIÓN (test de desarrollo de Litwin y Fernández)

1 TEST DE EVALUACIÓN PSICOMOTORA Tomado: Test de Desarrollo Psicomotor de Litwin y Fernández Adaptado por: Humberto Castillo Q. Et all EDAD : 5 Años Asignatura: Psicomotricidad PRUEBAS:

1.- Coordinación Dinámica General: Trotar Permaneciendo en el lugar.

Descripción : El examinador le pedirá al niño que trote, sin desplazarse manteniendo un ritmo estable.

Puntaje:

4 puntos : Realiza la prueba con soltura, no requiere demostración, la ejecuta con regularidad, participación de los miembros superiores en forma alternada.

 3 puntos : Realiza la prueba con cierta tensión, leve participación de los miembros superiores.

2 puntos : Ritmo irregular, no hay participación de los miembros superiores.

1 punto : Movimientos desordenados con gesticulación y sincinesias.

2. 2.- Equilibrio Dinámico: Caminar sobre una barra. Barra de equilibrio de 3,60 mts. De largo ubicada sobre el suelo. Poste de 4x4 pulgadas.

Descripción : Subir a la barra y avanzar caminando hacia el otro extremo. Volver desplazándose de costado e ir nuevamente en desplazamiento lateral sin cambiar de frente de tal manera que cada marcha lateral se haga con distinto pie de inicio. Anotar cual fue el pie de inicio de la primera (pie dominante). En caso de necesitar el niño, explicación adicional, demostración, ayuda (tomándolo de las manos), deberá ser brindada y registrada en el sector de comentarios.

Puntaje:

4 puntos : Lo realiza con soltura.

3 puntos : Lo realiza compensando rápidamente su equilibrio.

2 puntos : Corrige su equilibrio apoyando su pie en el suelo en más de una oportunidad o realiza la marcha muy insegura.

1punto : No puede completar más de un tercio del desplazamiento total en forma correcta o requiere ayuda para completarlo.

3. 3.- Equilibrio Estático: Permanecer inmóvil con los cerrados. Descripción : El niño debe ubicarse frente al examinador, de pe. Ubicando un pie delante del otro (unidos), en una línea longitudinal, los brazos deberán ir separados en forma horizontal a los costados, manteniendo los ojos cerrados. El alumno deberá mantener esta posición por un lapso de 10 segundos.

Puntaje:

4 puntos : Mantiene la posición requerida sin efectuar ningún movimiento.

3 puntos : Efectúa pequeñas oscilaciones, volviendo a la posición requerida rápidamente.

2 puntos : Realiza movimientos espasmódicos especialmente en el cuello, los hombros, miembros superiores e inferiores. Gesticula (apertura de ojos, sonrisas).

1 punto : No logra ejecutar la posición requerida.

4. 4.- Disociación de Movimientos: Golpear con un pie y simultáneamente golpear las manos. Descripción : Sentados frente a frente, el examinador golpea las manos y un pie sobre el suelo luego cambia de pie. Le pide al niño que lo imite; después le pide que continúe solo.

Puntaje:

4 puntos : La ejecución es armónica.

3 puntos : Discontinua la percusión de las manos al alternar los pies.

2 puntos : Sólo logra una buena realización al estar presente el modelo.

1 punto : No es capaz de realizarlo aún en presencia del modelo.

5.- Pruebas de Ritmo y Percepción Auditiva: Reproducción de estructuras rítmicas. Descripción : El examinador dará la siguiente serie rítmica. (Repetir 2 veces). Se le pide al niño que lo reproduzca con un lápiz. Puntaje:

4 puntos : Reproduce correctamente la serie en el primer intento.

3 puntos : Reproduce la serie alternando la duración de las notas.

2 puntos : Logra reproducir la serie al segundo intento.

1 punto : No efectúa la serie requerida.